夢見有賊入屋,風車原理

有賊敲門點算好？「扮無人」仲危險! 閱賊無數資深記者曝犯罪心理教你一招擊退對方!

「扮無人」仲危險! 閱賊無數資深記者曝犯罪心理教你一招擊退對方! 本地熱話家居文: U Magazine 2023.04.21 半夜夜深人靜時最怕就係聽到敲門或者㩒門鐘聲，特別係獨居人士真係會不知所措。走錯戶或係認識嘅人當然無問題，但萬一真係不法之徒想爆格前試探的話就大件事了。美國一名專門研究犯罪新聞的資深記者Lori Fullbright便就着呢個家居安全問題拍片作出建議，即睇貼士! ============ 同場加映：【蝸居睇樓團】珀麗灣靚海景彩色二人天地

台灣演藝圈「最強主持人」是誰？網一面倒點名他：肚子有墨水

網友討論台灣演藝圈最強主持人是誰。（圖／翻攝自黃豪平、Lulu、曾國城臉書）主持人除了需要穩健台風、隨機應變、口條流利等，還要掌控節目流程與時間，相當不容易，除此之外，還要有自己的個人特色，才能讓觀眾記住自己。上月剛結束一年一度的金鐘獎頒獎典禮，也讓網友開啟「最強主持人」話題，有網友問當今台灣最強的主持人是誰？引發熱烈討論。...

葫蘆（葫蘆科葫蘆屬植物）

中文名葫蘆拉丁學名 Lagenaria siceraria (Molina) Standl. 別名嘎貝哲布（藏名），葫蘆殼抽葫蘆壺蘆蒲蘆界植物界門被子植物門綱木蘭綱目葫蘆目科葫蘆科屬葫蘆屬種葫蘆

取得「成就」卻無法感受「成功」，我們更應關注在「自己是誰」

我們想讓你知道的是成功是相對的概念，每個人對成功的定義都不同。對於某些人來說，成功可能是更多收入；對某些人來說，成功可能是擁有更高的社會地位或影響力；對某些人來說，成功可能是擁有幸福家庭或健康身體。如同文中所述，無論成功對你而言代表了什麼，它是過程，而不是單一節點。文：下班輕鬆賺作為現代職場的一份子，我們都追求成功。成功不僅僅代表著我們在工作中取得了優秀的成果，更意味著能夠實現自己的目標和夢想，得到自我認可和滿足感。然而，與此同時，成功也帶來了壓力、焦慮和自我懷疑。我們的言行受到更多的關注與檢視，不只他人在看，我們自己更是會斤斤計較，上個月拿冠軍，這個月就不能第二。面對這些挑戰，我們需要懂得管理成功，以實現長期的職業和個人成長。區分清楚「成就」與「成功」

姓氏五行

Surname five elements 本源條件金、木、水、火、土最早提出《尚書》的《甘誓》與《洪範》目錄 1 各姓氏所屬五行二畫三畫四畫五畫六畫七畫八畫九畫十畫十一畫十二畫十三畫十四畫十五畫十六畫十七畫十八畫十九畫二十畫二十一畫二十二畫二十三畫 2 姓名五行八字 3 姓名真意

10：天沢履(てんたくり)の意味と解釈【易占い】

易占いの天沢履 (てんたくり)ってどういう意味？占いにおいてどう解釈したらいいの？このページでは易占いの全六十四卦のなかの「天沢履」の意味や解釈の仕方を、占う内容別に解説します。また、「天沢履」のそれぞれの外卦（上爻五爻四爻）や内卦（三爻二爻初爻）についても説明します。易占いコンテンツガイド六十四卦 1. 乾為天 2. 坤為地 3. 水雷屯 4. 山水蒙 5. 水天需 6. 天水訟 7. 地水師 8. 水地比 9. 風天小蓄 10. 天沢履 11. 地天泰 12. 天地否 13. 天火同人 14. 火天大有 15. 地山謙 16. 雷地予 17. 沢雷随 18. 山風蠱 19. 地沢臨 20. 風地観 21. 火雷噬嗑 22. 山火賁 23.

貧血吃紅色食物有用嗎？營養師推薦這些食材最補鐵

臺灣素食人口眾多，林姿吟表示，由於植物性的鐵質吸收率較低，因此較葷食者容易缺乏鐵質，平日飲食中更應注意補充含鐵量豐富的食物，如海菜海藻類：紫菜、紅毛苔、裙帶菜等、深綠色蔬菜。在堅果類食物方面，如：黑芝麻、紅土花生、南瓜子、葵瓜子等，含有較高的鐵質，可每日補充1湯匙份量的堅果類。鐵質含量豐富食物（圖片來源：衛福部食藥署－藥物食品安全週報）鐵質吸收率也要注意除了選擇含鐵量高的食物外，鐵質「有沒有吸收進去」也是重點，林姿吟提醒，在攝取含鐵量豐富的食物時，宜搭配富含維生素C的食物，可以增加鐵質的吸收率，每餐飲食中攝取足夠的蔬菜、飯後水果補充，都是很好的維生素C補充方式。此外，由於咖啡、茶飲中含有單寧酸，會和食物中的鐵結合，降低吸收率，應避免在餐後飲用。

小5理科「植物の実や種子のでき方」指導アイデア｜みんなの教育技

GIGA対応理科小五教科指導アイデア執筆／福岡県公立小学校教諭・志水岳福岡県公立小学校指導教諭・鈴木寛人監修／文部科学省教科調査官・有本淳福岡県公立小学校校長・下田秀司福岡県公立小学校教頭・林謙吾目次単元の目標単元展開第1次花のつくり第2次受粉の役わり授業の詳細第1次花のつくり単元の目標結実の様子に着目して、それらに関わる条件を制御しながら、植物の育ち方を調べることを通して、植物の結実とその条件についての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主に予想や仮説を基に、解決の方法を発想する力や生命を尊重する態度、主体的に問題解決しようとする態度を養うことがねらいとなります。